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DISCALCULIA E ALTRE DIFFICOLTA’ IN ARITMETICA A SCUOLA

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Questa guida presenta le caratteristiche della discalculia e delle difficoltà in matematica, per proporre diverse strategie di apprendimento.

Frutto del lavoro dei maggiori esperti nel settore, grazie alla sua impostazione teorico-operativa, la Guida DISCALCULIA e altre difficoltà in aritmetica a scuola presenta non solo le caratteristiche della discalculia e delle difficoltà in matematica e le ricadute in ambito scolastico e non, ma anche le strategie per compensare le abilità deficitarie e gli strumenti di intervento didattico e psicoeducativo.

Discalculia, diagnosi, valutazione e presa in carico
Partendo da un quadro introduttivo chiaro ed esaustivo sui disturbi specifici del calcolo, la guida prende in considerazione i criteri diagnostici della discalculia e l’iter di valutazione e presa in carico da parte degli specialisti, proponendo inoltre le principali teorie cognitive sullo sviluppo dell’intelligenza numerica e affrontando nello specifico il dibattito inerente al rapporto tra competenze cognitive generali e abilità numeriche.

Strategie per apprendere la matematica
La guida introduce il concetto di senso dei numeri e indaga il rapporto tra tale capacità di riconoscere e manipolare la numerosità e la discalculia per poter successivamente elencare le principali fasi di sviluppo delle strategie di calcolo a mente e di apprendimento dei fatti aritmetici.

 

Peso 925 g